Научить ребенка любить музыку. Как?

Задавали ли вы себе вопрос: умеем ли мы слУшать, а не слЫшать музыку? Как научить ребенка слУшать музыку? Врожденные способности любить и ценить музыку у детей встречаются очень редко, в остальных случаях – это наша родительская забота привить  ребенку хороший музыкальный вкус. Сделать это можно только при условии, если родители сами любят и ценят хорошую  музыку.

IMG_1579

В нашем советском детстве каждый поход на концерт или в театр был событием особенным: билеты покупались заранее, мы с нетерпением ждали представления. Я до сих пор помню, какое неизгладимое впечатление на меня, школьницу из провинции, произвело посещения Большого театра в Москве. Это было, как полет на Луну.

Сейчас, в век перенасыщения  информацией и развлечениями, всё изменилось: в Большой театр или в Венскую оперу – без проблем! Правда дети воспринимают очередной поход в театр больше, как повинность, или потому, что так хочется родителям. Намного интересней 3D кино с яркими картинками! Как хочется услышать от ребенка: „Мама, когда мы пойдем на концерт?“. Все чаще мы слышим: „Мама, когда мы пойдем в кино?“.

В рамках детской образовательной программы ArtWeekend у нас с дочкой была замечательная возможность попасть на одну из самых лучших мировых постановок балета „Щелкунчик“ в Мариинском театре в С. Петербурге. Эта постановка действительно великолепна: костюмы и декорации к этому балету готовил Михаил Шемякин. Дочке — 7 лет, до этого мы были на разных представлениях, но в основном, адаптированных для детей. Это было первое „взрослое“ представление (я имею в виду, по продолжительности балета).

Я выбрала „Щелкунчика“ не случайно: во-первых, это „детская“ тематика: волшебная музыка Чайковского, сказочный сюжет, яркие костюмы и декорация. Перед балетом мы сделали свою „домашнюю работу“: слушали произведения Чайковского (дочка потом на балете с радостью узнавала музыку), знакомились с музыкальными терминами и биографией композитора, слушали сказку Гофмана, читали либретто перед самим балетом. Кстати, это очень важный момент: ребенок должен знать краткое содержание балета или оперы, найти эту информацию в интернете не сложно. Иначе ребенку будет очень скучно на представлении! Мы постоянно обсуждали нашу предстоящую поездку и были „эмоционально“ готовы к балету. Конечно же, балет превзошёл  все наши ожидания! Надеюсь, дочка сохранить это в своей памяти на долгие годы.

Как же научить ребенка слУшать музыку? Хорошо, когда любимая музыка звучит фоном в вашем доме, но важно устраивать иногда специальные ритуалы для прослушивания: выделить время,  сесть с ребенком комфортно, приглушить свет и полностью погрузиться в музыку. Все внимание должно быть направлено на музыку! Понятно, что таким образом внимание ребенка долго не удержишь, но это важно для приобретения привычки слУшать музыку.

На первом этапе сконцентрируйтесь на сенсорных ощущениях и на аналогиях восприятия. Можно закрыть глаза и проговорить с ребенком, что он чувствует или представляет под звуки музыки? Если ребенку сложно выразить свои эмоции и ассоциации, помогите ему, начните сами и опишите собственные ощущения и эмоции, которые вызывает у вас музыка. Причем слушать можно не только классическую, но и рок-музыку, джаз, народную музыку, марши.

Следующий уровень, самый сложный, это аналитическая стадия, т.е. способность ребенка сравнивать качество исполняемых произведений или способность, по первым аккордам, узнавать композитора. С малышами достичь этого уровня сложно, это больше для старших детей. Мы с дочкой уже были на постановке „Щелкунчика“ в Мариинском театре, теперь я хочу сделать это предновогодней традицией: каждый год ходить (или, по крайней мере, смотреть по телевизору) балет „Щелкунчик“. Потом с дочкой будем обсуждать, какое представление ей больше понравилось и почему. Таким образом, можно перевести ребенка на аналитическую стадию. Потом ребенок уже будет анализировать самостоятельно – судить о качестве исполняемой музыки, что ему больше запомнилось и что не понравилось.

Проговаривайте с ребенком его эмоции, ощущения, впечатления после совместного похода в театр или на балет, иначе это останется повинностью для ребенка, а не удовольствием.

Возникает вопрос: всегда ли нужно прививать ребенку интерес и вкус к музыке? Конечно,  можно этого не делать, надеясь на то, что ребенок сам найдет свой любимый музыкальный стиль и интерес к определенному жанру. Но есть опасность в том, что если это не сделайте вы, родители, то это сделают другие: друзья, СМИ, окружение. Ребенок, лишенный серьезного контакта с музыкой, в подростковом возрасте начнет с удвоенной силой восполнять этот дефицит и создавать свой музыкальный мир. Часто бывает, что подростки попадают в плен субкультуры, которая не дает возможности личностного развития. Я не призываю родителей бесконечно заставлять детей слушать классическую музыку, не надо впадать в крайности, но уделить некоторое время в раннем детстве, чтобы показать детишкам, как прекрасна и изящна бывает музыка – ради этого стоит приложить усилия.

В наше время практически все родители стараются развивать своего ребенка: многочисленные кружки и секции. Обучение музыке – одно из „популярных“ направлений для развития ребенка. Чтобы стать музыкантом-профессионалом необходимы огромные затраты энергии и усилий. Когда детей обучают музыке, акцент часто делается на качестве исполнения, а не на том, что ребенок при этом чувствует. Чаще всего, родители придают большое внимание достижениям и победам в различных конкурсах. Родительские ожидания иногда превращают музыку не в источник наслаждения, а в источник стресса для ребенка. Очень редко бывает, когда у детей при серьезном обучении музыки получали одновременно огромное удовольствие от процесса. Из таких детей, которые играют не по принуждению, а по зову души, получаются отличные музыканты-профессионалы.

Но не всем дано стать профессиональными музыкантами или композиторами, можно стать „увлеченным дилетантом“: развить свои навыки и способности настолько, чтобы получать радость от самой деятельности. В этом смысле быть дилетантом совсем неплохо. Ребенок, когда вырастет, в любом случае выберет свой профессиональный путь.  Ребенок обязательно станет профессионалом в чем-то, при этом будет развитой  и интересной личностью с разносторонними интересами. Не этого ли мы хотим, родители?

Напоследок, наш личный хит-парад классической музыки, которую мы часто слушаем с дочкой:

Петр Ильич Чайковский: альбом „Времена Года“: мои любимые – „Апрель. Подснежник“, „Июнь. Баркарола“ , „Октябрь. Осенняя песнь“ и „Декабрь. Святки“.

„Детский альбом“.

Балет „Щелкунчик“. Вся музыка из балета прекрасна. Самые любимые: Танец феи драже. Вальс Цветов. Марш.

Вольфганг Амадей Моцарт: Турецкий марш, Маленькая ночная серенада, Симфония №40

Людвиг ван Бетховен: К Элизе

Клод Дебюсси: Лунный свет

Антонио Вивальди: Времена года

Фредерик Шопен: Вальс до # минор № 7

Эдвард Григ: „Утро“, „В пещере горного короля“ из сюиты „Пер Гюнт“

Амилькаре Понкьелли: „Танец часов“

Буду рада, если вы продолжите список!

Автор: Елена Винокурова

По материалам книги Михая Чиксентмихайи „Поток: Психология оптимального переживания“

 

4 replies

  1. В помощь родителям, желающим научить детей слушать и любить классическую музыку- удивительные концерты для детей скрипача, пианиста, искусствоведа Михаила Казиника. Из ближайших- » Волшебные дары «- пасхальное музыкальное чудо для детей и всей семьи. Удивительные истории, рассказанные словом и музыкой: о чудесах и радости, о мудрецах и вере, о доброте и бессмертии. В концерте принимает участие также Гос. Академическая хоровая капелла России. Прекрасны также лекции М. Казиника, его детские книги о культуре и музыке про Буравчика. Проводит также вебинары для родителей » Воспитание творчеством».
    Прекрасны также детские музыкально- образовательные абонементы в Московском Доме музыки, » Сказки с оркестром» в Филармонии им. Чайковского. Одним словом, сегодня в помощь увлечённым родителям предоставлено огромное количество возможностей!
    Удачи всем любителям музыки, интересных встреч и музыкальных открытий!

    Нравится

  2. Помню, в детстве меня учили на пианино играть, а за окном в это время носились мои друзбя и играли в прятки, щелкунчики, салки и пр. Короче, с музыкой у меня так и не сложились отношения…

    Нравится

Ваши комментарии:

Заполните поля или щелкните по значку, чтобы оставить свой комментарий:

Логотип WordPress.com

Для комментария используется ваша учётная запись WordPress.com. Выход / Изменить )

Фотография Twitter

Для комментария используется ваша учётная запись Twitter. Выход / Изменить )

Фотография Facebook

Для комментария используется ваша учётная запись Facebook. Выход / Изменить )

Google+ photo

Для комментария используется ваша учётная запись Google+. Выход / Изменить )

Connecting to %s